Activités en environnement incertain : itinéraire et prise de risque (Terminale L)
En EPS, les activités de pleine nature comme la course d'orientation ou la randonnée se déroulent dans un milieu changeant : sentiers, relief, météo. Contrairement au stade, l'élève ne connaît pas tout à l'avance : il doit lire son itinéraire et décider. À Madagascar, où les sentiers de l'Ankaratra ou les collines autour d'Antsirabe réservent des surprises, savoir gérer sa prise de risque protège sa sécurité tout en développant l'autonomie.
En course d'orientation près d'Antsirabe, Soa doit rejoindre une balise. Le chemin direct traverse une pente glissante après la pluie ; un détour par le sentier balisé prend trois minutes de plus mais reste sûr. Soa choisit le détour : elle perd un peu de temps mais évite la chute.
À retenir
- L'environnement incertain impose de lire son itinéraire avant et pendant le déplacement.
- On distingue le risque objectif (terrain, météo réels) du risque subjectif (peur ressentie).
- Une bonne décision compare le danger réel à ses propres ressources : vitesse plus longue mais sûre vaut mieux qu'un raccourci dangereux.
Exercice d'exemple
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Il faut choisir le trajet B. Le risque objectif du trajet A (rivière en crue) est trop élevé par rapport au gain de temps : la sécurité prime toujours sur la performance. Hery applique une prise de risque maîtrisée en privilégiant l'itinéraire sûr.
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